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북한소식

토론대상이 아닌 것들을 토론하는 나라

바보 같은 주제로 쓸데 없는 토론을 하기 시작하면 바보가 되어버린다.

趙甲濟

이런 논쟁을 하고 있는 사회는 발전이 없다.

*해는 어느 쪽에서 뜨는가?
*지구가 태양을 도는가, 태양이 지구를 도는가?
*지구의 나이는 45억년인가, 6000년인가?

*신라의 三國통일은 민족의 탄생인가, 민족의 반역인가?
*대한민국 建國은 축복인가, 재앙인가?
*8월15일을 建國기념일로 기릴 것인가, 말 것인가?
*朴正熙는 친일파인가, 애국자인가?
*6.25는 남침인가, 북침인가?

*미국은 친구인가, 敵인가
*북한정권은 主敵인가, 아닌가?
*북한의 核폭탄은 체제유지용인가, 공격용인가?
*한글專用인가, 한자-한글混用인가?
*미국産 쇠고기는 위험한가, 안전한가?

위의 열세 개 사안은 토론의 대상이 되어선 안 된다. 정상인이라면 아무러 의문 없이 받아들여야 하는 명백하고 확정된 진실이 있으므로 이를 토론의 대상으로 삼으면 쓸데없는 갈등과 정력-國力 낭비가 발생한다. 생물학자들이 진도개를 놓고 "이것이 개인가, 고양이인가"라고 토론을 하면 발전이 있겠는가?

한국에서 토론대상이 아닌 것들이 토론대상이 되는 것은 토론대상이 아닌 것을 토론대상이라고 우기는 親北守舊세력이 강하고, 토론대상이 아닌 것을 토론대상으로 삼아주는 언론, 학자, 정치인들이 많기 때문이다. 사기꾼, 선동가, 반역자들이 公論의 장으로 들어오면 나라가 깽판이 된다.

미국 사람들이 반 세기 동안 "조지 워싱턴은 애국자인가, 반역자인가" "링컨은 독재자인가, 해방자인가"라고 토론을 벌였다면 一流국가를 만들지 못하였을 것이다. "컴퓨터가 문명의 利器인가, 凶器인가"라는 토론을 하는 데 세월을 보냈다면 한국은 정보화 사회로 넘어가지 못하였을 것이다.

바보 같은 주제로 쓸데 없는 토론을 너무 열심히 하면 바보가 되어버린다.


혁신학교? 혁신은 개뿔! 애들 학력만 퇴행중! 교무실 커피자판기, 교사 항공권 구입에 물 쓰듯...특혜 불구 학력은 뒷걸음 일반학교에 비해 연간 1억4,000~1억5,000만원을 특별히 지원받는 서울형 혁신학교가 예산을 엉뚱한 곳에 쓰고 있다는 지적이 나왔다. 일부 혁신학교에서는 특별예산(학교운영비)으로 교사실의 각종 책장이나 가구를 구입했고, 수백만원을 들여 학습자료 저장용 USB와 외장하드를 사서 나눠 갖은 사실도 밝혀졌다. 교무실 커피자판기를 구입하는데 특별예산을 쓴 혁신학교도 있었다. 이밖에도 여직원 휴게실 가스보일러 교체, 부장교사 워크숍 항공권 구입, 교직원 전체 체육복 구입 등 본래 목적과는 거리가 먼 곳에 특별예산을 물 쓰듯 전용한 사실이 드러났다. 학생들에 대한 선심성 예산 집행 정황도 나왔다. 일부 혁신학교에서는 학생 티셔츠 구입, 진공청소기 구입 등에 특별예산을 수백만원씩 사용했다. 학생들의 생일축하용 떡케익 구입비용으로 매달 70~90만원을 사용한 곳도 있었다. 반면 서울형 혁신학교의 학력은 일반학교에 비해 오히려 뒷걸음질 친 것으로 확인됐다. 이런 내용은 서울시교육청이 새누리당 강은희 의원에게 제출한 2012년 혁신학교 정산서 통합지출부를 통해 밝혀졌다. 서울형 혁신학교는 곽노현